国語科「もっと知りたい、友だちのこと」の学習で、グループの友達の話を聞いてから、質問をしました。知りたいことについて、どのように質問するとよいか考えることができました。

運動会前の最後の応援練習をしました。子どもたちは、気合い十分で、声が枯れるほど大きな声で応援練習をしていました。

生活科の学習で朝顔を育てています。子どもたちは、毎日登校してすぐに、朝顔の様子を見に行っています。早く出てきてね、などと声をかけながら水をあげていました。

窒素、酸素、二酸化炭素の三つを取り上げ、考えていきます。

文章全体の構成を見つめながら、要旨をとらえていきました。

子供たちが真剣に話し合っています。教師はいっしょに傾聴しながら、話合いをコーディネートしていきます。

観察していると、なんとサナギが。子供たちもびっくり！

　本日は、６年生のUnit1のテストでした。大きな声で、ジェスチャーを取り入れながらテストを受けました。待っている時間は、静かに英語の自習をしていました。

ばらばらになっているお話を筋が通るように並べ替えていきます。内容から、まとまりの始めの言葉から、他いくつかのポイントがあります。子供たちは、考えを交流させながら、一つのストーリーにまとめていきました。

２の場面、３の場面について、どんなお話をしているのか、叙述から想像して話し合いました。