木曜日に、図画工作科「お花見スケッチ」の学習に取り組みました。雲一つない空の下、子どもたちは自分が「春」と感じた生き物等をスケッチしました。
　チューリップを、横だけではなく上から覗いてスケッチする子ども、「桜の生き残りだ！」と話して唯一残っていた桜の一輪の花を愛でる子ども、どの子どもたちも春の美しい自然に癒されながら活動を楽しんでいました。　

　今日は、２年生になって初めての図書室利用の日です。最初に、司書の先生から自己紹介があり、図書室の利用の仕方についてお話を聞きました。
　その後、１年生で学習した「大きなかぶ」のエプロンシアターを見せていただきました。子どもたちは、先生と一緒に「うんとこしょ、どっこいしょ」と、かぶを引っ張るセリフを声に出して楽しんでいました。　

外国語の様子です。
５年生は週に２時間外国語の学習の時間があります。ＡLTの先生が中心になる時間、担任が中心になる時間があります。

今日の学習は、発音を中心に、たくさんの言葉に親しみました。
書く活動も少しずつ取り入れていきます。

８時前のグラウンドの様子です。
５０ｍ走や持久走に取り組んでいました。

こつこつと続けてくことが力になります。
運動会や記録会で成果が出ることを願っています。

本日の献立は、ごはん、人参シューマイ、茎わかめのチョナムル、麻婆豆腐、牛乳　です。

　花壇やグラウンドには、寒い冬を乗り越えきれいな花をたくさん咲かせています。気に入った花を見付けて、上から見たり、下から見たりしながら思い思いにスケッチを楽しみました。

　子供たちの様子を見回っているとき、ある子供が「親子のチューリップを見付けたよ」と教えてくれました。大きなチューリップの横に小さなチューリップが咲いていました。「かわいいね。」「はずかしいからかくれているのかな。」など、感想を口にしていました。子供たちの柔らかな感性に触れ、とても心が明るく、温かくなりました。

　図画工作の時間の様子です。水彩絵の具を使い、筆に水を多く含ませたり、色を混ぜたりして色の変化を楽しみながら、自分のいい感じの色を作っていました。　　

　今日の休み時間の様子です。晴れていたこともあり、多くの子供たちが外へ出て遊んでいました。ケイドロをしている子供たち、虫を捕まえようとしている子供たちなど、それぞれ遊びを考えて過ごしていました。
　晴れた日に外で遊ぶのは気持ちがいいですね。

　今日は学力調査２日目でした。教科は算数でした。
　どの子供も真剣に取り組んでいました。子供たちの頑張る姿を見て、子供たちが愛おしく思いました。子供たちといろいろなことにチャレンジして、子供も教師もレベルアップできる１年にしたいとあらためて思いました。