英語の授業では、ジョシュのスピーチを読み、内容を捉えることに取り組みました。どんなスピーチだったのでしょうか。

　技術の授業では、電気製品の安全な使い方について考えており、Chromebookを使って各班の意見を見ることができました。

　国語の授業では、未確認飛行物体の話題が教材にあるようです。どんなお話だったのでしょうか。

　英語の授業では、Who's that？やWhat's this？を使って、物や人を紹介する表現を勉強しているクラスもありました。

　社会の授業では、海に囲まれた日本の領域の特色について勉強しました。どんなことが分かったのでしょうか。

　音楽の授業では、「魔王」を鑑賞し、どのように感じたか、それぞれの言葉で表現していました。同じ曲を聴いても感じ方が色々あり、面白かったです。

　英語の授業では、ポイントを丁寧にノートにまとめていました。分かりやすく書けるということは、理解につながっているということですね。

　国語の授業では、「作られた『物語』を超えて」を読んで、「ゴリラ」と「人間（社会）」の事例について内容を捉えることに取り組みました。３年生の深く考える姿勢が見られ、感心しました。

　理科の授業では、電流を取り出すために必要な条件を考えました。その条件が化学電池の秘密でもあるようです。

　数学の授業は、根号のついた数の変形を考える授業でした。グループごとに教え合う姿も見られ、積極的に取り組んでいました。