国語では、漢字の成り立ちについて学習しました。漢字辞典を使って、自分の名前に使われている漢字の成り立ちを調べたり、ノートにまとめたり集中して取り組むことができました。

　5年生から始まる家庭科の学習の様子です。今日は、家庭科室のどこに何があるかワークシートを使いながら確認しました。友達と教え合って場所を探す姿がすてきでした。

　生活の学習では、自分で決めた野菜を苗から育てます。元気に育つためには、どんなお世話をしなければいけないのか、本で調べました。知らないことがたくさんで、大変そうだと感じている子供がたくさんいました。

　4年生は総合的な学習の時間に、子供たちにとって身近なごみ問題について学習しました。ごみが環境に与えている影響が考えていました。

　3年生のクラスに家庭学習の取組が分かるノートがありました。自分で目当てを立てて取り組んでいる様子がうかがわれました。こつこつと粘り強く取り組んでください。

　1年生は学級活動で、一人一人のグループの中での役割を決めました。学習リーダー、整頓リーダー等、それぞれの役割を上手に行いましょう。

一人一人違った模様ができて、個性があふれています。

「絵の具でゆめもよう」という単元の学習をしています。
様々な道具を使い、表したいものを表現しています。

　今日の図工は、カラーシールを好きな形に切り取って、透明シートに貼り付け、太陽の光に当てました。光を通すと、きれいな色が地面に写っている様子を見て、子供たちは「きれいだな」「すごい」と驚いていました。

　運動会に向けてのリレー練習が始まりました。４年生と一緒に各団上位を目指して頑張ります。
　音楽の授業は１、２組合同です。合唱や鍵盤ハーモニカの演奏もボリュームのある音で気持ちも盛り上がります。クラスの垣根を越えて、楽しく取り組んでいます。