課題に基づいて、たくさん話し合いました。黒板には互いの思いが位置付いています。時間の終わりには、振り返りを書き、この時間の自分自身の学びを確かなものにしていきます。

自分の生活経験を想起し、課題に対して自分の考えを積極的に話していきます。友達の考えから、自分の考えをさらに深めていきます。

楽しかった思い出を絵画に表現します。マーメイド紙を使用します。出来事を振り返りながら、そのときの思いを豊かに表していく子供たちです。

次の山田小学校のお友達との交流に向けてリハーサルを行いました。キラキラな光陽の姿をたくさん紹介します。子供たちはとても張り切っています。

リレーフェスティバルに向けて、練習に取り組んでいます。１年生では、競技には通常のマトンではなく、リングバトンを使用します。
今日は、バトンの受け渡しの基本を実際にやってみました。

前回実験してみたことをもとに、今日はじっくりと考える時間をもちました。手、足、お尻で「おす」ことにより、中の空気がどのような動きを発生させるのか、イメージ図をかきながら自分の考えをまとめていきました。目に見えないものの動きについて考えることは、子供たちに集中力を助長させ、また深い思考を導き出すことにつながりました。

　理科の学習で、虫などの生き物のすみかを調べました。学校のまわりを探検し、花壇にちょうを見付けたり、鉢の下にゲジゲジを見付けたりしていました。

ごはん
魚の利休揚げ
華風和え
豆腐の野菜あんかけ
のりの佃煮
牛乳
魚や肉、高野豆腐などにごまをまぶして、からりと揚げたものを利休揚げと呼びます。
お茶を入れる名人であった千利休は、ごまが大好きであったという言い伝えから、このように名付けられました。
今日の利休揚げは、調理員の方々が、魚のホキに、ごまをたっぷりと付けて、一つ一つ丁寧に揚げてくださいました。

鎌倉幕府から室町時代へと変わるところを学習しました。足利尊氏、後醍醐天皇他歴史上有名な人物がたくさん登場しました。

大きなワークシートが用意されています。上には叙述がしっかりと書かれています。書き込みながら心情の変化を捉えていきます。