算数の学習では、竹ものさしを使って線の長さを測りました。センチメートルをミリメートルに表し直す方法を考えました。
　生活科では、まちたんけんに向けて準備を始めています。リーダーや探検隊の名前を決め、当日に向けて気合い十分です。

　6年生は学年合同でグループを作り、それぞれのグループが自分たちで選択した教科を時間割の中に当てはめて学習を進めています。例えば、３時間目と４時間目に国語または算数を選択して、通してどちらも行うようにしています。
　2名の担任は、算数と国語のいずれかを担当して課題を示したり、学び合いを支援したりしています。
　学習の最後には、端末に授業ごとの振り返りを入力していました。

　4年生は社会科で「水道水は、どこでどのようにしてきれいにしているのでしょうか？」という課題で学習しました。
　子供たちはこれまでの経験や先行知識を発表しながら予想をしていました。

　3年生は総合的な学習の時間に、これまでの校区巡りを振り返りつつ、さらに調べたいことや確かめたいことをワークシートにまとめました。

　1年生は生活科で、アサガオの成長の様子から気になっていることを話し合いました。とても細かな変化に目を止めて観察している様子が伝わってきました。

　今日は2時間外国語活動の時間がありました。リスニング・ライティング・スピーキングと、様々な学習活動に取り組みました。毎回の宿題も、頑張ってこなしているようです。少しでも外国語に親しむことができるといいですね。

　今日の図工は、ふしぎなたまごから生まれてくるものを想像しました。子供たちは、いろいろな柄の卵を書きながら、何が生まれてくるのかな、楽しそうに考えていました。

富山の水道水は、どうしてこんなに美味しいのか？を学習しています。実際に水を飲んでみた様子です。

外国語では、あいさつの練習や自分の好きなスポーツなどを伝える活動をしました。

　緑茶を入れました。必要なものを用意して、スタートです。協力してすすめていました。