水の量や筆の使い方を工夫しなが、自分のイメージするデザインを描いています。

学習課題やまとめを色鉛筆で色分けしながら、丁寧にノートにまとめています。

　先週の総合的な学習に引き続き、今回も「環境問題」や「エコ」について調べました。前回は、図書室で調べていましたが、今回は、本を教室に持ってきてもよいことにしました。場所を選択できるようにしたことにより、落ち着いて学習しようとする子が増えました。
「えー！こんなに体細くなるんだ！」
　水の汚染が体に害を与えることにおどろく子もいました。

今年度も、地域の講師の先生に来ていただき、けん玉級位認定会を行いました。練習会の場には、たくさんの子供たちが参加。自分が目当てとする技のこつを教わりながら、練習に励んでいました。

今日の献立は、ご飯　　ふくらぎの照焼　　ちゃんこなべ　　ごまず和え　　牛乳　　でした。

教科書に書かれている生き物の特徴が分かるように、３つのヒントを考え、お互いに出題し、答えを出し合っています。

自分が育てたい野菜を考え、育て方について調べています。

　今日の外国語の時間では、「What 〇〇 do you like?」の言い方を学習しました。ダニエル先生の言った単語を聞き取ろうとしたり、自分の好きなものをペアの友達に伝えようとしたりしました。
「ラーメンって何て言うんですか？」
　分からない言葉を聞いて、自分の思いを伝えようとするなど意欲的な姿も見られました。

教科書のイラストを使いながら１から５までの数を読んだり書いたりしました。

今日の献立は、G7富山・金沢教育大臣会合に参加する国にちなんだ「サミット給食」。1回目の今日は「イギリス」です。献立は、食パン　　オムレツ　マルガトーニ(イギリス風カレースープ）　　海藻サラダ　　紅茶ムース　　牛乳　でした。とても美味しくいただきました。