今日のNewspaperで学び愛では、ＳＤＧｓとも関連する記事でした。総合的な学習の時間に行っている卒業研究とも関連するので、興味深そうに読んでいる生徒も見られました。

　タイピング技術を競う「第2回T-1グランプリ」が朝学活に行われました。今回からは伸び率ランキングも掲示されます！

　毎週水曜日と金曜日に行っているキラキラさせ隊の様子です。環境委員を中心に自主的にできるようになっています。すばらしいことです。いつもありがとう。

　６月９日は「ロックの日」ということで、交通安全協会や警察署の方々に来校していただき、規律委員と共に、自転車のかぎ掛けチェックや呼びかけ運動を行いました。普段から規律委員が呼びかけていますが、今日たくさんの方に声をかけていただくことで、改めて意識することの大切さが分かりました。ご来校いただいた皆様、早朝よりありがとうございました。

　国語の授業では、「一枚の絵」をいう詩を読んで、工夫された表現や描かれた情景を読み取り、グループで意見交換をしました。いろいろな意見がありました。

　英語の授業では、身近な人や物を紹介することに取り組みます。分かる言葉をどんどん使って自由に表現してみましょう。

　数学の授業では、正負の数を利用して身の回りの問題を考えることに取り組みました。どんなことを表現できたのでしょうか。

　家庭科の授業では、災害への備えということで、自分の寝る場所の危険箇所を見付け、仲間と情報交換をしました。どんな危険が発見できたでしょうか。

　保健体育の授業では、バレーボールのオーバーハンドパスの練習をしました。各自で目標回数を決め取り組みました。こつはつかめたでしょうか。

　理科の授業では、化学変化と質量変化の関係性を実験から導き出しました。どんなことが分かったのでしょうか。