担任の先生の夏休みの出来事をビンゴゲーム形式で当てるゲームに取り組んでいました。このクラスでは、書き出された事柄は、クラスの誰かが夏休みやったことと担任の先生がしたことをミックスして書かれており、担任の先生だったらと考えて選ぶことがまず必要でした。ビンゴになったでしょうか。

　サイコロトークを楽しんでいるクラスもありました。消しゴムがサイコロ代わりです。マス目の「挨拶回り」にとまった班は、「２学期もよろしく！」と他の班をまわる場面もありました。
　その他にも、それぞれのクラスで工夫したプログラムが繰り広げられ、３学年フロアは笑顔であふれていました。
　２学期は、合唱コンクールや進路選択に向けた取組も増えていきます。今日の取組を生かし、「ひとつになれる」「ひとりになれる」２学期にしていってほしいと思います。

　教育実習生とビンゴを楽しんでいるクラスもありました。テレビ画面には、楽しそうな画面が映し出され、笑顔いっぱいでした。ビンゴになったときは、実習生とグータッチで交流していました。

　実力テストが終わった６限目は、クラスごとに「人間関係づくりプログラム」を行いました。担任の先生の夏休みをテーマにビンゴをしているクラスもありました。１年生の時から学期始めに行っているプログラムは、３年生になってレベルアップしてきたため、いつも以上に担任の先生の指示に耳を澄ませている様子が伝わってきました。

　今後、３年生は毎月のようにテストが１〜２回実施されます。しかし、何回も同じところが範囲となるはずです。それを上手に利用して、「つまずいたところが今回はできた」と思えるように次につなげられるとよいですね。

　どの教科も、ちょっと苦手だという分野が出題されていたということもあるのではないでしょうか。

　１限から５限を使って、２回目の実力テストを行いました。

　明日以降に返ってきたテストを振り返り、つまずきが見られたところは丁寧に復習しておきましょう。

　夏休みに１学期の復習として取り組んだ成果をうまく発揮できたでしょうか。

　２年生は、今日一日で５教科に取り組みました。