「工場で働く人」の学習です。食品をつくる工場は、子供たちにとって興味関心大です。さっそくその工夫について話し合いました。

国語科教材「スイミー」に思いを寄せながら、作品づくりに取り組みます。さっそくすてきな世界が登場しています。

絵日記に表します。「いつ」「だれと」「どこで」「したこと」などを丁寧に書いていきます。楽しい絵日記になりそうですね。

　１学期も残り少なくなりました。暑い中でも６年生は毎日集中して学習しています。

　器楽曲「楽しいマーチ」は、手拍子１、手拍子２、鍵盤ハーモニカの３つのパートで構成しています。今日はその最終回。みんなで合わせて楽しみました。フォーメーションをつくり移動しながら演奏するパート、数える部分を手のモーションで表すパート、そして正確に旋律を奏でる鍵盤ハーモニカパート。それぞれが自分たちの役割を果たし、それだけでなく、自分たちらしい表現をつくり上げることができました。
　はじける元気さと笑顔で、とびっきり楽しい「楽しいマーチ」が出来上がりました。

　総合的な学習の時間では、自分の課題をもち、その解決に向けてどんなことを調べていくかを考えました。夏休みはそれぞれが自分の課題解決に向けて調べ学習を進めます。

　昼休みに、保健委員会が企画した「クイズスタンプラリー」が行われ、１年生と２年生が参加しました。
　クイズに答えて、手作りのかわいいスタンプを押してもらおうと、みんなとても張り切っていました。
　委員のみなさん、楽しいイベントをありがとう！

ごはん
わかさぎのフリッター
ひじきのごまあえ
冬瓜のそぼろ煮
野菜ふりかけ
牛乳
冬瓜は、ラグビーボールのような形をした、緑色の大きな野菜です。大きいもので１０ｋｇを超えるものもあります。
冬瓜の旬は夏ですが、固い皮に守られているため保存ができ、冬まで食べることができることから、漢字で冬の瓜と書いて、冬瓜という名前がつけられました。
冬瓜は、ほとんどが水分で、あっさりとした味が特徴です。
体の熱を下げる働きがあり、暑い季節にぴったりの夏野菜です。

互いに教え合いながら、自分たちの目指す表現を目指していきます。

数を位を視点として考えていきます。
「３より0.45大きな数だよ」
「3.5より0.05小さな数だよ」
「0.345を10倍した数だよ」
いろいろなとらえ方が出てきます。