６ｍ、６，５ｍ、７ｍと異なるインターバルに合わせて歩幅を調節して走ります。授業のまとめに、各自でコースを選び、テストを行いました。

　１年生は、学級活動の時間に、これまでの授業や家庭学習の取組について、振り返りました。その後、これからの家庭学習時間の目標を各自で設定しました。目標時間が達成できるよう、家庭学習への主体的な取組が期待されます。

　本日の学習は、「有理数と無理数」です。有理数と無理数の定義を学習した上で、０（ゼロ）π（円周率パイ）、平方根についても、どちらに属するのかを考えました。その上で、有理数と無理数を合わせて、数直線上での対応する位置についても学習しました。

　３年生は、英語の授業で、単元で学習したことを復習しました。６月末には期末評価があります。それまでに家庭でも復習し、期末評価に臨みます。

　２年生は、美術の授業でモダンテクニックに挑戦しました。ポスターカラーやクレヨン等を用いて、様々な技法の特徴をつかみ、その良さを味わっていました。

　今日の給食の献立は、牛乳、ご飯、ちくわの南部揚げ、甘酢和え、すき焼きです。
　生徒たちの大好きなすき焼きは、甘辛い味付けでご飯が進みます。
　１年生は、技術・家庭科の授業で、「健康と食事」について学習しました。美味しい給食をいっぱい食べて、健康な体をつくります。

　本日の学習は、「四則の混じった計算」です。正負の数が入った、四則の混じった計算手順のきまりを確認します。例題の後には、問いが解けた生徒は、教科担任と毎回理解できているかを確認します。

　３学年の２限目は社会でした。「新しい日本を作るために、どのような改革が行われていたのか」を課題に、民主化の進展について学習を進めました。
　６月初旬には社会科の小テストを行う予定です。運動部の生徒は、大会前で活動に熱が入るときですが、両立できるよう頑張ります。

　本日の学習課題は、「イオン化傾向と電圧の大きさには、どのような関係があるのか」です。７つの金属と塩酸で電池をつくり、電圧の大きさを７回計る実験をします。全体で各班の実験データを確認した後、実験結果で気付いたことを話し合います。

　昨日は大雨警報が発令される大変な雨模様でしたが、本日は一転し、青空が見えています。学校から見える緑の木々や田んぼも緑が映え、鮮やかです。