社会の授業では、桓武天皇が都を平安京に移した理由を、平城京と平安京の地図を見比べて考えていました。どんなことに気付くことができたのでしょうか。

　美術の授業では、レタリングを勉強しています。教科書やワークシートで使われている字体も例にあがりました。それぞれの特徴を区別できたでしょうか。

　数学の授業では、出された課題に対して、互いに隣の人と確かめ合っていました。安心して授業に臨むことができています。

　国語の授業では、テストの振り返りをする中で、文字の間違いや答え方の確認等もありました。

　英語の授業では、テストが返却され、つまずいたところを復習しました。理解が進んでいなかった点を、しっかり見直しておきましょう。

　授業で栽培しているプランターを使った野菜作りの様子です。ミニトマトがたわわになっていました。パプリカもようやく赤色に色づき、収穫まじかです。味のほうも楽しみですね。

　技術の授業では、プログラミングについて勉強しました。この後制作する教材の中でもプログラミングを活用するはずです。しっかり理解しておきましょう。

　理科の授業では、有性生殖と無性生殖の違いについて考えました。どんなことが分かったのでしょうか。

　英語の授業では、リスニング問題の練習の後、ペアで音読練習をしました。声に出して確認することは、とてもよい練習です。どんどん取り組みましょう。

　数学の授業では、長方形のたてとよこの長さを求める方程式を考えていました。方程式の応用編です。考えることの楽しさを味わいましょう。