算数の様子です。
先週は四角形の内角の和をもとめましたが、
今日はその内角の和を視覚的に求める方法で復習しました。
どの学級も、４枚の四角形を操作しながら理解を深めていました。　

理科は１学期に学習した「台風と天気の様子」のカラーテストを行いました。
１・２組は答案を返却しましたのでご確認ください。
ご家庭での励ましをお願いします。　

今日は発育測定がありました。
すくすく育っているようです。
身長がどれだけのびていたか、お子さんに聞いてみてください。　

５月から大切に育てていたメロンを収穫しました。
スイカは、カラスに食べられてしまいましたが、メロンは１玉収穫できました。
とっても甘くて、美味しかったです。

図書室の前の写真です。
季節の本や新しく入った本などがのっています。

夏休み前と掲示物が変わっていました。

子供記者　５年　Y・H　

5年生の多目的に貼ってある張り紙です。

「ワークスペースは、はしりません」と書いてあります。
私は少し走ってしまうので走らないように心がけたいです。

子供記者　５年　S・F　H・S　

５年１組のお役立ちコーナーで、友だちがやっている「わらもちきっさ」です。
美味しい、飲み物や、わらびもちなどがたべれます。
皆さんも食べにきてください。

子供記者　５年　Y・K

５年のMOSでパチンコを作ったのでぜひ来てください。
やっている時間は月火水木金の大休憩・昼休憩です。
バイト募集中です。

子供記者　５年　M・A　

これは、５年生の総合の学習のMSOの活動です。
あるグループは、スライムを作っています
今考えているのは、スライム作りを体験してもらおうかと考えています。
もしかしたら自分だけのスライムが作れるかもしれません！

子供記者　５年　S・N　

これは五年生のワークにある「リーダーとボス」です。
リーダーとボスの違いが書いてあります。
皆さんは、ボスにはならず、リーダーになることを目指してください。

子供記者　５年　S・K