理科の授業では、「だ液のパワー」を実験から探るようです。どんな力があるのでしょうか。

　社会の授業では、フランス革命について勉強していました。どんな歴史を知ることがでこいたのでしょうか。

　音楽の授業では、各パートリーダーから気を付けるとよいことを伝えるなど、主体的な姿勢が大事にされていました。

　国語の授業では、「言葉の力」という教材に取り組んでいます。筆者の主張を捉えることはできたでしょうか。

　別のクラスの国語の授業では、「星の花が降るころに」を教材として授業が進められていました。表現されている言葉から、人の気持ちを深く考えることができました。

　国語の授業では、「星の花が降るころに」を読み、時、場所、人を追いながら、主人公の気持ちの変化を捉えていきました。

　社会の授業では、平氏はどのように実権を握り力をつけたのか勉強しました。　

　英語の授業では、自分の好きなことについて、どこで、いつ、どのようなといった情報をプラスして伝得ることに、取り組みました。

　数学の授業では、方程式を利用して問題を解決することに取り組んでおり、クラスメートと助け合って活動していました。

　今日は１年生が校外学習であったため、生徒会によるあいさつ運動はお休みでした。しかし、PTAの役員の皆様には今日も生徒玄関前に立っていただき、生徒に声をかけていただきました。ありがとうございました。
　明日は２年５組が担当して、生徒会あいさつ運動を再開します。生徒の皆さん、明日もさわやかなあいさつで一日をスタートさせましょう。