１０より大きい数を数えるときにブロックを置いて数えました。色を変えて置き、１０といくつで数えると数えやすいと学びました。

　２学期が始まって、ようやく学校生活に身体が慣れてきたようです。まだまだ暑くて集中が続きませんが、元気いっぱいに体力つくりのダンスに取り組みました。

　国語科「山小屋で３日間すごすなら」の学習で、今学習しているローマ字を使って、自分の考えをクロムブックのジャムボードに入力しました。
　教科書を片手にローマ字を探したり、友達に教えてもらったりしながらローマ字入力に成功。次はグループで話し合いながら、考えをまとめる活動になります。

　今週、全学年で発育測定を行いました。夏休みの様々な経験から、心身ともに一回り大きく成長した子供たち。
　「どのくらい伸びたかな？」「どきどきする」と、自分の体の成長に関心をもつ機会になったようです。測定結果は、来週行う視力検査の結果と合わせて渡す予定です。

　国語科の授業では「ことばでみちあんない」の学習をしています。
　グループの代表者が、同じグループの子供に言葉のみで道順の説明をしました。説明する子供は、分かりやすい説明は何かを考えながら伝え、聞き手の子供はメモをとりながら一生懸命に耳を傾けていました。上手く伝わったときには笑顔を見せてくれる子供たちでした。

　学びの発表会や150周年プロジェクトに向けて、様々な活動に取り組んでいます。今週は、熊野小学校の卒業生の方にゲストティーチャーとして来ていただきました。５０年前の熊野小学校の話を聞いたり、熊野音頭の練習をしたりしました。

　国語科では、ディベート形式で話合いをする活動を行っています。今回はペットを飼うとしたら犬がいいか、猫がいいかで話し合いました。
　それぞれの立場で意見を出し合い、違う立場の意見を聞くことで、更に考えを広げることができました。

　「わたしと小鳥とすずと」「夕日がせなかをおしてくる」の２つの詩のそれぞれを連ごとに比べ、相違点を話し合いました。その後、好きな詩を選んで朗読し、丁寧に視写し、イメージに合う色を塗ったり絵を描いたりしました。９月２７日の学習参観に掲示する予定です。

　国語科「こんなことがあったよ」の学習でグループごとにすごろくをしながら、夏休みの思い出を話しました。
　生活科では、虫についての学習をしています。学校のグラウンドや中庭を歩き、どんな虫がいるのかを探しました。

　夏休みに、頑張って取り組んだ自由研究の発表を行いました。
　自分な得意な分野で工作をした作品や、実験や調査をして冊子にまとめた作品等、一人一人の個性あふれる取組をクラスのみんなに伝えることができました。
　来週から始まる「夏休みの作品展」に是非お越しいただき、子供たちの頑張りをご覧ください。