理科の授業では、斜面上での台車の運動について、図に表して勉強しました。理解は進んだでしょうか。

　国語の授業では、辞書や便覧を使って慣用句を調べました。出ているページを調べ、みんなで意味を確認していました。

　数学の授業では、他のクラスもワークやまとめのプリントを使って復習をしていました。つまずきを感じるところは、今のうちに質問して解決しておきましょう。

　数学の授業では、これまでの学習した内容について復習をしました。理解できていたでしょうか。

　家庭科の授業では、家族がよりよく過ごせる間取りを考えました。誰の目線から考えるかでいろいろな考えが出たようです。

　美術の授業では、ペットボトルのパッケージ作りを進めています。アイディアあふれるものが多く、面白いです。

　国語の授業では、短歌に親しむということで、斎藤茂吉氏や馬場あき子氏の短歌について勉強しました。

　理科の授業では、「植物は呼吸をするのか」という学習課題に取り組みました。答は見つかったのでしょうか。

　英語の授業では、海斗のホームステイ先のルールを本文から読み取りました。mustがどんなふうに使われていたのでしょうか。

　社会の授業では、なぜ鎌倉に幕府を開いたのかについて勉強しました。なぜだったのでしょう。