数学の授業では、グラフとグラフの交点の座標を求めることに取り組みました。分からないところは助け合いながら進めていました。

　社会の授業では、出雲神社に全国から集まってきた神様は何を相談しているかという、面白い問題について話し合う場面もありました。

　英語の授業では、家のルールや家で言われることについて、ペアを変えながらたくさんの人と対話したクラスもありました。

　英語の授業では、「してはいけないこと」をどのように表現するか勉強しました。生活の中で表現できることがたくさんありそうですね。

　理科の授業では、条件を少しずつ変えた植物を比較することで、どこからの蒸散が最も多いのか、考えました。

　理科の授業では、重力を２法校に分解した分力の秘密を探りました。どんなことが分かったのでしょうか。

　英語の授業では、いつも取り組んでいる単語練習をペアで進めました。まずは声に出して見て読める、意味を聞いて英語に直せることが大切です。

　技術の授業では、コロックルという教材を使って、プログラミングを勉強します。音や色を変えて、制作を楽しんでほしいと思います。

　国語の授業では、「故郷」を読んで書いた批評文を班ごとに読み合いました。同じものを読んでも感想や共感する部分が違い、いろいろな意見を知ることができました。

　家庭科の授業では、遊びによって幼児はどのように成長するのか、また、養育者はどんな関わりをするとよいのか考えました。