２年生では、「あいさつレンジャーになろう」という取り組みをしています。レンジャーに選ばれた人は、早速多目的室で挨拶運動をしていました。自主的に挨拶運動している人もいますよ！元気な挨拶が響いています。

漢字の学習の際にもクロームブックが活躍します。この時間には電子辞書の代役として機能しました。

光陽地区にはすてきな場所がたくさんあります。子供たちは、それを見付けて紹介していきます。さっそく黒板には子供たちの気付きや発見がたくさん並んでいます。

野菜、あさがお、へちま、花。登校した子供たちはさっそくそれぞれの場所に行き、お世話をしたり、観察したりしています。今年は、いずれも育ちはとても順調です。

次の日に晴れると水たまりはなくなっているのはなぜ？土にすわれてしまった？それとも蒸発した？子供たちの疑問が熱い議論を生み出しました。

電池を３２個並列につないでみました。さあ、電球の明るさはどうなるか？子供たちの興味はマックスです。

　4時間目にプールに入りました。
　今日は、たまご、めだか、いるかの３つのグループに分かれて、それぞれの目当てに合った練習をしました。
　この夏、できることが増えたり得意なことが増えたりするとよいですね。

菜めし
豚肉の香り揚げまたは白身魚のフライ
はりはり和え
味噌汁
メロンクリームソーダゼリーまたはブルーベリータルト
牛乳
今年度はじめての選択献立です。
主菜とデザート、それぞれ２種類から一つずつ選びます。
選択献立は、自分で選んで食べる楽しさを味わうことや、自分の健康を考えて食べるものを選ぶ力を身に付けることをねらいとして、年に３回実施します。

目の前には実際に植物が。リアルな中で考えていきました。

みんなで情報を共有していくときには、モニターで拡大して投影することがたいへん有効です。