数学の授業では、比例と反比例を式で表すことに取り組みました。理解は進んだでしょうか。

　英語の授業では、段落ごとの話題と内容のつながりに注目して紹介文を読んでいました。内容をつかむこつにつなげられたでしょうか。

　国語の授業では、教材を読み、目的、方法、結果、考察・解釈、問題点の５つに分けて、仮説の検証をしました。

　保健体育の授業では、柔道の押さえ込みの練習をしています。なかなか形が決まらないようですが、練習あるのみです。

　各グループ活動で、条件を満たした技を考え出すために、体を動かしやってみたり、出し合った意見をJamboardに書き込んだり、また、その様子を記録に残したりしながら、仲間に意見を伝えることを大切にして取り組む、日頃からの「学び合い」の姿を見ていただくことができました。

　本校において富山地区保健体育部会の研究大会が行われ、１年生の柔道の授業を見ていただきました。本時は、押さえ込みの３条件を満たした自分なりの押さえ技を考える時間でした。

　３５年以上経っていた体育館のカーテンが新しくなりました。昨年度南側を新しくしたので、これで全面新しくなり、とてもすっきりしました。生徒のみなさんも活動しやすくなることと思います。

　大きな声は出さなくとも、小声でやりとりする様子も見られました。少しずつ通常の形に戻っています。

　今月から、学年ごとに日を決めて、給食をグループで食べる形に戻しました。４年間行っていなかったので、小学校２年生以来だと思わず声に出た人もいました。

　保健体育の授業は、対戦形式でバレーボールに取り組みました。うまくつながると満足した表情が見られました。