前回の授業では、関数の定義について、学習しました。本日の授業では、文章問題中の２つの数量に、関数の関係があるかを考えます。生徒は、問題中のxとYに実際に数字を代入し、問題を解きやすくして理解を深めました。

　本日の授業は、「関数」です。空のプールに２時間後、２０センチの深さの水がたまっていた時の２つの数量、時間と深さの関係について、考えます。生徒は、小学校で学んだ学習を基に、教科担任の質問に元気よく答えていました。

　２１日（土）の本番に向けて、予行練習・校内発表会を行いました。
　中学生は、全校合唱で発表のトリをつとめます。清らかな歌声を体育館すみずみに響き渡らさせていました。

　本日は、小中学習発表会予行練習です。中学生の出番の前に、ランチルームで声出しをしました。生徒の意気込みが伝わってきます。
　予行練習後は改良点を見直し、今週土曜日の本番に向けて、さらなる向上を目指します。

　本日の学習課題は、「仕上がりをイメージしながら彩色しよう」です。彩色は、むらなくはみ出さず美しく仕上げることが要求されます。自分が納得する作品にするため、時間に追われながも丁寧に作品を仕上げていました。完成が楽しみです。

　明日は、小・中合同学習発表会の校内発表会です。体育館で、音量や隊形、入退場等を重点的に練習しました。
　明日は、全学年で心を合わせ美しいハーモニーを目指します。

　本日の授業は、「方程式」の章の問題Ａ・Ｂに取り組みます。問題を解きながら、自己の間違えた問題や理解できなかった問題を振り返ります。難易度の高い問題は、生徒間で解決したり、教科担任と何度も確認を重ねます。

　１年生の技術では、どこに寸法を書けば分かりやすい製図になるのか考えています。
　２年生の英語では、自分のことで「しなければならないこと」と「しなくてもよいこと」について英語で表現しました。
　３年生の理科では、浮力がどのようにして生まれるのか実験で確かめています。

　全学年合同で、学習発表会に向けて練習を行いました。最初に、各リーダーからパート別に目標を伝えた後、仕上げの練習に入りました。限りある練習時間の中で、精一杯全力を発揮します。

　講演の最後に、自分の可能性を信じ、まず、できることから積み重ね、将来を見据えてほしいと示唆していただきました。貴重な講演をありがとうございました。