宮沢賢治の作品についての学習を始めています。今日は、全体を読みながら、内容を整理していきました。

２４と３６の公約数について考えました。二つの数の約数を関連づけながら、目で確認していきました。

「兵十がごんを追いかけなかった」ことについて前回話し合いました。今日は、そのときの思いを新聞にまとめ、意見交換をしました。教師もいっしょに傾聴します。

色づかいに気を付けて彩色していきます。背景の色の塗り方について説明し、後半は一人一人が工夫して活動を進めました。

多目的教室で練習しました。大きな声でせりふを言い、演技も少しずつできてきました。

リレーフェスティバルに向けて、トラックを使っての練習を始めています。１年生の全員リレーでは、一人５０ｍずつ走ります。そのため、バトンゾーンは４箇所用意します。一人一人が真剣に走り、また熱い声援が聞こえてきます。

標記の会が下記のとおり開催されます。

１　日時　９月２３日（土）　９：００〜１６：３０
　　　　　９月２４日（日）　９：００〜１６：００

２　会場　富山市体育文化センター　サブアリーナ

本校からは次の５点が出展されます。いずれも研究動機、研究の過程、考察等しっかりとしたすばらしい研究になっています。
入場は無料です。ぜひお出かけください。

本校からの出展作品
・「むぎちゃの研究パート２　どうやってのもう？おいしいむぎちゃ」
・「べんとうのリンゴをおいしくたべたい」
・「ひまわりのはが水をはじくのはなぜ？色いろなはや花のひみつを見つけよう」
・「食べられるえき体のこおるはやさを調べてみよう！」
・「ふしぎ！？静電気！〜どんな物とどんな物がくっつきやすいの？〜」

４年生では、「総合的な学習の時間」で育て続けているヘチマをテーマに発表します。発芽から実りまでを様々な表現形態を活用して伝えます。体育科では、発芽の様子を身体表現で表そうと子供たちはがんばっています。一人一人が考えて演技をしていますので、一律の表現ではありません。それが集合体となったとき、一つのうねりが出来上がります。
子供たちの発想がすばらしいです。

実験を重ねながら課題に対する自分の考えを整理してきました。イメージ図に表すことによって、見えないものを可視化しています。子供たちは納得のいくまでじっくりと事象と向き合っています。

「総合的な学習の時間」では、今月２７日にヘチマを調理して試食してみる学習を予定しています。大きすぎず、太すぎないヘチマを見付けたら、収穫して保存していきます。今朝も発見！まさしくちょどよい頃。子供たちの見付ける目はするどいです。