最後の場面では学習して学んだことを自分の言葉で伝えます。

　昨日の校内発表会の課題を修正しました。
　足の伸びが素晴らしいですね。

　「キリマンジャロ」の合奏は息が合ってきました。

　日本の工業地帯について学習をしています。
　教科書には福井県鯖江市の盛んな工業が掲載されています。
　めがねのフレームです。

　今日は秋にふさわしい「麦」を書きました。

　「開いてみると不思議な世界」

　子供たちの発想はとても豊かです。
　色もとても鮮やかです。
　

　「八日（ようか）、九日（ここのか）」など、特別な読み方をする漢字を学習しました。

　「朔日」これは何と読むのでしょうか？

　立ち位置や台詞の言い方を見直しました。

　場面の様子を思い浮かべながら音読をしました。

　あいさつ運動に参加している子供たちは玄関にランドセルを置いています。
　しっかりと並べています。
　このような普段からの行い大切ですね。