理科の授業では、小球が持つエネルギーと木片に衝突したときにする仕事はどのような関係にあるのか実験を通して考えました。

　英語の授業では、「何をしたいのか教えて」と伝えたいときの表現について勉強しました。どんな状況の時に使いそうでしょうか。

　社会の授業では、中部地方では、地形や気候にどのような特色が見られるのか、グループで協力しながら考えました。どんなことが分かったのでしょうか。

　数学の授業では、直線が交わってできる角の性質を調べました。出された課題が終わった人から先生のチェックをもらっていました。

　国語の授業では、「モアイは語るー地球の未来」という教材に入りました。今日は、視聴覚教材を使って、まずモアイとはどのようなものか見てみました。

　理科の授業では、肺のしくみについて、なぜ呼吸するのか、どうやって呼吸するのかに注目して勉強しました。肺の大切さが分かったと思います。

　英語の授業では、動名詞が主語になるときの表現方法をItから始まる不定詞の表現と比較しながら勉強しました。

　数学の授業では、xの変域と比例定数が負の場合の表を作り、比例の式を求めていました。理解は進んだでしょうか。

　保健体育の授業は、横四方固めの練習でした。モデルの生徒に出てもらい、手の位置や体の位置を確認しました。

　音楽の授業では、「ジョーズ」を鑑賞して、感じたことをChromebookを使って答えました。みんな迷いながらも選択肢を選んでいました。