社会の授業では、裁判員制度について勉強しており、具体的な事例を使って有罪か無罪か自分の考えを決めてみました。

　理科の授業では、眼球、鼻、耳それぞれのしくみを勉強しました。人間の体とはすごいものです。

　保健体育ではソフトボールに取り組んでおり、T-バッテングの用具を使って、打って、守る練習に入っていました。

　英語の授業では、留守番電話にメールで返信するとき、どんな答え方をするとよいかグループごとに考え発表しました。ユーモアも加味されたとても面白いものになっていました。

　社会の授業では、名古屋を中心とする地域では、どのようにして自動車など輸送機械工業が盛んになったのか勉強しました。いろいろな事情が絡み合って社会が成り立っていることが分かりました。

　数学の授業では、いろいろな角度を求めることに取り組みました。各自ノートに図形をかくことで理解がより進んだようです。

　保健体育の授業では保健分野に取り組んでおり、生鮮の発育、発達により、体つきの変化や体のしくみについて勉強しました。

　技術の授業では、この後津売る木製本棚の制作の前に、専門用語や道具について勉強しました。

　社会の授業では、学習内容が終わり余裕が出た時間に、授業の復習や読書等、各自が決めたことに取り組みました。

　数学の授業では、反比例の性質を調べました。比例と違う点も含め、どんなことが分かったのでしょうか。