書写の様子です。
５年生はどの学級も少人数指導の先生が書写を担当しています。
この学級は硬筆をしていました。

普段の毛筆は掲示してありますので、学習参観の際にご覧ください。

　図画工作の時間は、粘土を使いました。丸めたり伸ばしたり、くっつけたりするなど、子供たちは楽しみながら粘土を触っていました。

スタートタイムの様子です。
水曜日はコミュニケーション活動です。
この学級は班でお題の答えを思いつくだけホワイトボードに書きました。
活動後はお互いの答えを見て、友達の意見を取り入れていました。

算数の様子です。
今日から小数のわり算の学習をしています。
こちらも前回の小数のかけ算と同じで「整数に直して」計算することが大切であることを、
子供たちは学習から見出しました。

学活の様子です。
この学級はクラス会議をしていました。
子供たちから出た議題（悩みや相談）だからこそ、こころを寄せて聞いたり考えたりできます。
今日の学びを今後も生かしていくことを願っています。

火事になったときに役立つ非常口です。
ふだんから意識して見ていますか？

子供記者　５年　Ｓ・Ｎ

これは、５年１組で飼っているメダカです。
毎日メダカに餌をやっています。
かわいいです。
いっぱい泳いでいて、家のようにリラックスしているようでうれしいです。

みなさんもお世話を忘れずにやりましょう。

子供記者　５年　Ｒ・Ｔ　Ｙ・Ａ

皆さんは「水の量は鉛筆の太さ　　歯磨きはコップ一杯」
をちゃんと守っていますか？
守らないと、水がもったいなくなってしまいますよ。
やっていない人は守ってください。
そして、守っていない人を見つけたら声をかけてあげましょう。

子供記者　５年　Ｓ・Ｋ

これはどんな学年にしたいか５年生の学年目標である「成長」
でどんな成長をしたいか、運動会でどんな力をつけたいか、
宿泊学習でどんな力をつけたいか
５年生の強みや、５年生の弱みなどが書いてあります。

ますます成長していきましょう！

子供記者　５年　Ｙ・Ｋ

みんなで、大沢野らしい〇〇遺産をきめましょう!

子供記者　３年１組　T.M