技術の授業では、コロックルという教材の組立を、説明書を見ながら進めていました。うまく丸い形になったでしょうか。

　保健体育の授業では、バレーボールの試合形式での練習でした。これまで練習してきた、レシーブ、トス、スパイクの流れは、うまくつながったでしょうか。

　学活の時間には、後期専門委員会の委員や学級の係等を決めました。新しい気持ちでスタートです。

　国語の授業では、大岡信氏の随筆文「言葉の力」を読み、３つのまとまりを要約しました。どんなことが書かれていたのでしょうか。

　社会の授業では、イギリスの産業革命によって、社会はどのように変化し、またどのような考え方が生まれたのか勉強しました。

　数学の授業では、内角の和について、説明の基にしていることをみんなで考えました。

　理科の授業では、だ液のパワーを調べた実験のまとめをしました。どんなことが分かったのでしょうか。

　数学の授業では、比例式について理解するために、たくさんの問題に触れながら考えました。理解は進んだでしょうか。　

　理科の授業では、顕微鏡で硝酸カリウムの結晶を観察しており、ピントがうまく合い、きれいに観察できた班の画像を撮ってもらいました。

　英語の授業では、先生方のモデル対話を聞き、プラスする情報の１文や疑問文の使い方を参考にして、長く対話できることを目標にトライしました。