グループ討議では、判断力、行動力、認め合う大切さ、感謝の気持ち等、様々なキーワードが出ました。自分たちはどうあるべきかを真剣に考え、発表する仲間の意見を大きくうなずきながら聴く姿に、真剣さをひしひしと感じました。

　執行部員、委員長、１、２年学年生徒会のメンバーが集まってのリーダー研修会を行いました。「リーダーはどうあるべきか」をテーマに行ったグループ討議では、まずは自分たち自身が信頼される人間であることを第一とすることがあげられました。

　ソフトテニス部の様子です。日が暮れる時間が早くなりました。時間を有効に使い練習を進めていきます。

　吹奏楽部の次の目標はアンサンブルコンテストです。今後曲目等を決めていきます。

　美術部とコンピュータ・サイエンス部の様子です。それぞれ決めた活動を進めていました。

　保健体育の授業では、水の役割を考える中で、普段の水の使い方にも話が及んでいました。大切に使わなくてはいけませんね。

　英語の授業では、新出単語の練習をしていました。日本語から英語、英語から日本語にスムーズに答えられているペアもありました。練習あるのみです。

　数学の授業では、三角形と比の定理の逆が成り立つかどうか考えました。

　社会の授業では、裁判員制度について勉強しており、具体的な事例を使って有罪か無罪かペアで考えました。

　理科の授業では、教室でのみに実験を通して、重い物を小さな力で楽して持ち上げるとき、仕事の大きさはどうなっているのか勉強しました。