日本の文化として「伝えていきたいもの」「残していきたいもの」をリーフレットに表します。まずは、テーマを決めること、そして情報を集めます。子供たちは、クロームブックを活用して、日本のすてきな文化を紹介しようと意欲満々です。中には「さくら餅」という声も。

　家庭科の時間にご飯と味噌汁をつくりました。お米を焦がさないように慎重に調理していました。自分たちでつくったご飯をとてもおいしそうに食べていました。

春からずっと観察して続けてきたヘチマ。間もなく冬を迎えるにあたり、この後どうしていけばよいのか話し合いました。「飾りをつくってプレゼントしよう」「種を３年生に託そう」「くきでリースをつくろう」「ヘチマ水をつくって役立てよう」などいろいろな意見が出てきました。ヘチマの有効性を最後まで追究し続ける子供たちです。

ソフトめんの肉みそ
大学いも
野菜のドレッシング和え
味付け小魚
牛乳
ソフトめんは、給食専用に考えられためんです。これも給食の楽しみの一つですね。

比例と反比例について確認しました。情報をきちんと整理していきます。

防災について調べてきました。その成果をたくさんの人に伝えたいと願っています。今日はその準備をチームごとに行いました。

平行な２本の直線を見ながら、その性質について考えていきました。実際に分度器を使ってはかってみて、なるほど！の子供たちです。

鏡を使って光を集めると、温度はどうなる？温度計とストップウォッチを使って、調べていきました。

ピタゴラスイッチの製作に取り組んでいます。たくさんの材料を効果的に使おうと、工夫をしている子供たちです。

よいお天気です。中庭で鉄棒をしました。
身体が逆さまになることに慣れることが今後のいろいろな運動につながっていきます。楽しく取り組むことができました。