音楽では、２つの手拍子のリズムを重ねて、班で発表しました。フォルテやメッゾフォルテを意識しながら、気持ちを合わせて演奏していました。

　４年生の社会科では、「どのようにして水をきれいにしているのか」という課題をたて、クロムブックや資料集、図書室の本などを使って調べ学習をしています。
　子どもたちは文やイラストを使ってまとめています。

　朝、登校して植木鉢を見たら、朝顔の種を植えたところに、かわいい芽が出ていました。もう双葉が開いているものもあります。生活科の時間に、自分の朝顔をじっくり観察して絵をかいたり、気付いたことを文で書いたりしました。「大きくなったね」と声をかけたり、名前をつけて呼んだりするなど、愛情をもって育てている子供たちです。

　係活動の様子です。クラスのみんなを楽しませるためにどんな活動をしたらよいか、係ごとに話し合いました。
「みんなが驚くようなダンスを考えたらどうかな」
「みんなを笑わせられるお笑いってなんだろう」
と、楽しみながら考えていました。
　みんなのことを楽しませようと、優しくて素敵なアイディアがたくさん出ていました。

　国語の説明文で「こま楽しむ」を学習しました。子供たちは本文に登場するこまに興味津々です。廊下に置いておくと、子供たち同士で回し方や回すこつを教え合い、とっても上手に回しています。
　どんなこまなのかな、どんな楽しみ方なのかな、とじっくりと文章と向き合っていました。

　３年生は初めての総合的な学習の時間を学習しています。テーマは「とびだせやまびこっこ！わたしたちの町の『じまん』を見付けよう」です。今日は、学年で総合的な学習の時間の学び方やテーマについての話を聞きました。その後思ったことを熱心に記録する姿が素敵でした。

　理科の学習でキャベツ畑にチョウのたまごを見つけに行きました。キャベツの葉の裏に春にはあまり見られなかった卵や幼虫がたくさん見られ、子供たちは大興奮です。教室へそっと持ち帰り、少しの間育てます。

家庭科の学習ではガスコンロを安全に使い、おいしくお茶を淹れる学習をしています。自分たちで計画を立て、班の友達と協力して、実習を行いました。ガスコンロを初めて使う子も多く、みんなで確認しながら使うことができました。

今日は１組がお茶を淹れました。各班協力しながら、準備も片付けもスムーズに行っていました。お茶の香りがよいことや、自分で淹れたお茶の美味しさに感動している姿がかわいらしかったです。

家庭科でお茶を淹れる学習をしています。初めて自分たちで淹れるお茶に「苦い」という声もありましたが、美味しそうに飲む子供たちの姿がありました。「おうちの人にも淹れたいな」と言う声も聞かれました。ぜひ、ご家庭でも実践してほしいです。