これは、5年1組にある、「しあわせハテナ」と書いてある紙です。
皆さんは宿題、挨拶、忘れ物なし、せいとん、ハンカチ、ティッシュ、名札をすべて持ってきたり、できたりしていますか？
できていない人は、毎日「しあわせハテナ」を心がけてみてください。
「しあわせハテナ」毎日できるようになると、くせがついて、
「毎日忘れ物なし」ができるようになるかもしれませんよ。

子供記者　５年　Ｓ・Ｋ

これは５年１組のテレビに貼ってあるものです。
「聴き上手」ということについて書いてあります。
これでみなさんも聞き上手になってみましょう！

子供記者　５年　Ｍ・Ｔ

この写真は、５年生のところにある日本地図です。
とても大きいです。
みなさんも見てみてくださいね。

子供記者　５年　Ｓ・Ｔ

本日の献立は、ごはん、魚の磯辺揚げ、あわせ和え、筑前炊き、牛乳　です。

あわせ和えはたくあんの千切りとキャベツ・きゅうりを和えました。コリコリして美味しかったです。

　今日のチャレンジキッズは、各学年の運動会の競技にチャレンジしました。
　行う競技やチーム決め、２回走る人などを、みんなで相談しながら決めました。友達の気持ちを優先したり、譲ってもらって感謝の気持ちを伝えたりする温かい姿が見られました。
上学年は、下学年の競技のコツを教えており、とても頼もしいです。
　運動会本番も楽しみです。

　算数では、ブロックを使って数がいくつになるか、学習しています。

　子供たちは、アサガオの鉢に土を入れ、肥料を混ぜてから種を植えました。これから、アサガオがどのように育っていくのか子供たちも楽しみにしています。

　給食後、１年生に「玉入れの練習をしましょう」と誘いに行った２年生。体育館で一緒に玉入れの練習に取り組みました。
　「下からこうやって投げるんだよ」と優しく話しかける２年生の姿が見られました。

　今日の昼休憩は、１年生と一緒に玉入れを練習しようと計画している２年生。話すだけでは上手く伝わらないと考えた子どもたちは、chromebookで玉入れの上手なやり方を調べ、コツを紙にまとめたり、絵を紙に描いて貼ることにしました。
　「１年生は漢字を習っていないからふりがなを書こうよ」と１年生を思いやる声も聞こえてきます。２年生としての自覚が高まっているようです。

図工の様子です。
「心のもよう」ということで、喜怒哀楽を色や形で表しました。
多種多様な作品が生まれそうな予感です。どんな作品になるのか、楽しみです。