社会のまとめとして、見学をさせていただいたり、ゲストティーチャーをしてくださった方々へお礼の手紙を書きました。米づくりの学習を通して分かったことや考えたことを自分なりにふりかえり、これからの自分について考えることができている子供がたくさんいてすてきでした。

　今日は工作係が作ったもので遊ぶ時間がありました。絵を描いたり、キッチンで料理をしたりして楽しんでいました。

学習発表会練習を体育館で行いました。
立ち位置や動きを工夫しながら練習しています。

学習発表会練習を体育館で行いました。
立ち位置や動きを工夫しながら練習しています。

　社会では、米づくりについて主体的に学習を進めてきました。今日は、様々な問題を抱えている米づくりを、これからも守っていくためにはどうすればいいかについて、自分なりに考えました。米づくりに関わる人々の新しい取組を知ったり、自分がどうしていくか考えたりして、自分の考えをもつことができました。次は、お互いにききあって、さらに考えていきましょう。

　今日の算数では、8個の形を三角形、四角形、どちらでもないのグループに分けました。よく似た形でも、辺やちょう点がないと違う形になるということを言葉で説明することができました。

　　今日の図工は、液体粘土に絵の具を混ぜて絵を描きました。今日はどれだけ混ぜるとどんな色になるかいろいろ試してみました。液体粘土の感覚が不思議なようで、楽しそうに描いていました。

冷たい水を入れた時にコップの周りに水滴がつくのはなぜかを考えました。

合唱練習を行いました。
朝瀬先生にもアドバイスをいただきました。

友達の書いたことに対して質問したり、詳しく聞いたりしていました。