本日の学習は、「敗戦からの日本の人々と社会の状況」です。民主化を進める政府の改革に影響した1946年「東京裁判」の様子を動画で確認しました。

　本日の学習課題は、「段落のまとまりに着目して、文章の要旨を捉える」です。要旨を捉えるために、序論、本論、結論の３つに分けて、文章の構成と内容を整理します。

　本日の学習は、「連立方程式」です。２つの文字X、Yを含む連立方程式から、どちらか一方の文字を除去して、解を求める方法を学習します。生徒は、つまずいたとき、互いに教えたり確認したりして、理解を深めていました。

　本日の学習は、「除法」です。正負の整数と分数の割り算です。小学校で学習した逆数の意味を確認した後、乗法に変えて計算することを学びます。生徒は、分数の計算は細かくなるので、ノートを２行使って書くとよいと、アドバイスをもらっていました。

　本日の学習課題は、「幼児の体の発達」です。教科書とスクリーンで、幼児の特性について学習しました。３年生は、学習の一環で、幼児理解を目的とした、山田保育所での幼児との触れ合う機会が予定されています。

　本日の学習は、「除法と逆数」です。正負の数で、割り算を考えました。除法は、乗法の逆計算であることに気付き、間違いの起こりやすい、分数を計算する際の「−」の位置についても、確認しました。

それぞれの学年で、授業を楽しみながら集中している様子が見られました。
　左：１学年　　　　　　　中：２学年　　　　　　右：３学年

　本日の学習は、Unit2 Our New Teacherです。新出単語として学習する“a”と“an”の使い方の違いについて、学習しました。生徒は、母音で始まる英単語を思い出していました。１年生は、授業で取り組む英単語チェックに、集中して取り組むようになってきています。

　本日の授業では、予告されていた単元テストがありました。授業中に採点されて、返却されました。生徒は、自分の弱点を見直し、今後の学習につなげていました。

　本日の授業は、実技「ハードル走」です。ハードル間の歩数を決め、５台のハードルを跳び超えます。生徒は、歩数が決まるまで、練習を何度も繰り返していました。