給食運搬車が各教室に運ばれました。
　調理員さん、ありがとうございます。

　３桁−２桁の筆算の仕方を考えています。
　

　算数科で授業研究を行いました。
　３本のペットボトル（赤・青・黄）のかさを調べます。
　どの方法のどんなところがよいか、話し合いました。

　来週の技セブン検定に向けて頑張っています。

　

　

　今日も保健室の先生を訪ねました。
　何を伝えるのかを教室で確認してから行きました。
　「好きな食べ物」を伝えました。
　上手に伝えることができました。
　

　連続して跳べるように練習しています。
　力強く踏み切っていました。