条件にしたがって、場面や出来事を考えながら、おはなしをつくっていきました。子供たちのよく知っている「昔話」をモチーフにしていますので、子供たちも互いに情報交換しながら楽しくおはなしづくりに取り組んでいきました。

ビーカーの表面には少しずつ水滴が見えてきました。「なぜ？」子供たちは、その謎に真剣に向き合っています。

本日の献立は次のとおり。
ごはん
いわしの土佐煮
ごま和え
豚肉とじゃがいもの南蛮煮
牛乳
牛乳パックがさらに改良され、さらにパックを開きやすくなりました。

学習の応用編です。じっくりと考え、求め方を紹介し合いました。

安全に気をつけて、練習しました。

体育科では表現運動に取り組んでいます。今日は、言葉で事象の変化を説明するのではなく、それを言葉の一切ない全身での動きで表現することに挑戦しています。序章からクライマックスに向けて徐々に変わっていく様を子供たちは真剣に考え、強弱や速度の変化を工夫しながら、見る人に伝えようとする姿がありました。

太陽とかげとの関係について、実際に遊びを通して確認していきました。

２年生になると、こんなに長い文章も書いていきます。

前で発言する子供たちの姿に教室みんなの視線が集まり、学びを深めています。

にこさわ広場に変化が！コキアが一面に広がり、子供たちを出迎えています。コキアはこれから少しずつ赤く色づいていきます。その様子を楽しむことができるよう担当の教員が配置しています。
遊歩道では、今朝も花摘みをする子供の姿が。