「海を耕す人」という話を使って道徳の学習をしました。クロマグロの完全養殖に
関わっている人を黒板にたくさん書きました。それらの人がどのように関わり、どのような思いを抱いているのかを考えました。
　振り返りでは、
「これからは魚がいなくならないように、海の環境を守りたいと思いました。」
と考えている子もいました。自然や食料生産について考えることができる時間になりました。

「２３×３」の求め方について、自分の考えを説明しています。

左右の「はらい」に気を付けて、丁寧に書いています。

　外国語では、人や物を紹介するときの言い方について学習しています。今回は、動物園にいる動物のできることや得意なこと、できないことや苦手なことなどを紹介するためのスライドを作りました。
「カバって英語でなんていうん？」
「跳ぶって英語で何だっけ？」
　分からない単語をインターネットを使って調べたり、発音を聞いたりするなど自発的に活動していました。

段ボールをパーツに造形活動を楽しんでいます。

今日の献立は、ご飯　　回鍋肉　　人参しゅうまい　　塩ナムル　　牛乳　　でした。

流れる水のはたらきについて、自分たちで実験方法や予想などを話し合い、次の活動につなげています。

自分で作った色水を写真にとって保存しています。

鍵盤ハーモニカの指使いの練習をしています。

複雑な形をした面積の求め方に苦戦しながら、いろいろな方法を考えています。