前回の授業では、小学校で学習した比例を関数として捉えることができました。本日の授業では、例題から、比例式、比例定数の意味することを考えます。生徒は、文章問題から比例式を立てることに慣れてきました。

　本年度２回目の山田小・中学校学校運営協議会を開催しました。
　委員の方々には、まず児童生徒の学習する様子を参観していただきました。
　その後、本年度上半期の学校運営について学校から報告し、よりよい学校の在り方について、貴重な意見をいただきました。

　授業開始時に、先日の保育所訪問時のレポートとそれに向けた絵本づくりに対し、評価の説明がありました。近日中に、絵本は校内に掲示予定です。本日の授業は、「支えられて、身に付ける生活習慣」です。生徒は説明を聞きながら、教科書の大事な内容に印を付けていました。

　前回の授業では、関数の定義について、学習しました。本日の授業では、文章問題中の２つの数量に、関数の関係があるかを考えます。生徒は、問題中のxとYに実際に数字を代入し、問題を解きやすくして理解を深めました。

　本日の授業は、「関数」です。空のプールに２時間後、２０センチの深さの水がたまっていた時の２つの数量、時間と深さの関係について、考えます。生徒は、小学校で学んだ学習を基に、教科担任の質問に元気よく答えていました。

　２１日（土）の本番に向けて、予行練習・校内発表会を行いました。
　中学生は、全校合唱で発表のトリをつとめます。清らかな歌声を体育館すみずみに響き渡らさせていました。

　本日は、小中学習発表会予行練習です。中学生の出番の前に、ランチルームで声出しをしました。生徒の意気込みが伝わってきます。
　予行練習後は改良点を見直し、今週土曜日の本番に向けて、さらなる向上を目指します。

　本日の学習課題は、「仕上がりをイメージしながら彩色しよう」です。彩色は、むらなくはみ出さず美しく仕上げることが要求されます。自分が納得する作品にするため、時間に追われながも丁寧に作品を仕上げていました。完成が楽しみです。

　明日は、小・中合同学習発表会の校内発表会です。体育館で、音量や隊形、入退場等を重点的に練習しました。
　明日は、全学年で心を合わせ美しいハーモニーを目指します。

　本日の授業は、「方程式」の章の問題Ａ・Ｂに取り組みます。問題を解きながら、自己の間違えた問題や理解できなかった問題を振り返ります。難易度の高い問題は、生徒間で解決したり、教科担任と何度も確認を重ねます。