国語の授業では、視聴覚教材を使って、学習内容をイメージを捉えやすくしていたクラスもありました。

　国語の授業では、形容詞や形容動詞等、活用形を便覧で確認しながら、言葉の違いを勉強しました。

　社会の授業では、歴史上の史実を追いながら鎌倉幕府はどのように滅びたのか勉強しました。

　美術の授業では、オリジナル文様作りを進めています。資料集やネットでの情報を見ながら、原画にする素材を考えている人も見られました。

　保健体育の授業では、バスケットボールのシュート練習をしました。性格にシュートするにはどうしたらよいのかこつはつかめたでしょうか。

　英語の授業は、「代名詞マスターになろう！」という学習課題でした。代名詞の表を、声に出して正確に覚えましょう。

　数学の授業では、図形の移動について考えており、先生の質問に積極的に答える様子が見られました。

　第二回「A-1グランプリ」が本日から一週間行われます。初日から気持ちのよいあいさつが廊下に響いていました。

　今日から、参加を申し込んだグループが、日替わりであいさつ運動を展開します。今日のグループは「２年１組オールスター」でした。元気なあいさつが生徒玄関に響きました。

　国語の授業では、同じテーマで書かれた二つの文章を比較し、筆者の主張を捉えることに取り組みました。