今日は「小数のかけ算」のカラーテストを行いました。
直しをしてから持ち帰ります。

お子さんの定着度をご確認ください。

書写の様子です。
５年生はどの学級も少人数指導の先生が書写を担当しています。
この学級は硬筆をしていました。

普段の毛筆は掲示してありますので、学習参観の際にご覧ください。

　図画工作の時間は、粘土を使いました。丸めたり伸ばしたり、くっつけたりするなど、子供たちは楽しみながら粘土を触っていました。

スタートタイムの様子です。
水曜日はコミュニケーション活動です。
この学級は班でお題の答えを思いつくだけホワイトボードに書きました。
活動後はお互いの答えを見て、友達の意見を取り入れていました。

算数の様子です。
今日から小数のわり算の学習をしています。
こちらも前回の小数のかけ算と同じで「整数に直して」計算することが大切であることを、
子供たちは学習から見出しました。

学活の様子です。
この学級はクラス会議をしていました。
子供たちから出た議題（悩みや相談）だからこそ、こころを寄せて聞いたり考えたりできます。
今日の学びを今後も生かしていくことを願っています。

火事になったときに役立つ非常口です。
ふだんから意識して見ていますか？

子供記者　５年　Ｓ・Ｎ

これは、５年１組で飼っているメダカです。
毎日メダカに餌をやっています。
かわいいです。
いっぱい泳いでいて、家のようにリラックスしているようでうれしいです。

みなさんもお世話を忘れずにやりましょう。

子供記者　５年　Ｒ・Ｔ　Ｙ・Ａ

皆さんは「水の量は鉛筆の太さ　　歯磨きはコップ一杯」
をちゃんと守っていますか？
守らないと、水がもったいなくなってしまいますよ。
やっていない人は守ってください。
そして、守っていない人を見つけたら声をかけてあげましょう。

子供記者　５年　Ｓ・Ｋ

これはどんな学年にしたいか５年生の学年目標である「成長」
でどんな成長をしたいか、運動会でどんな力をつけたいか、
宿泊学習でどんな力をつけたいか
５年生の強みや、５年生の弱みなどが書いてあります。

ますます成長していきましょう！

子供記者　５年　Ｙ・Ｋ