「１０のまとまりをつくって考えていけばいいよ」子供たちは、これまでの学習経験を生かしながら、解決の方法を考えていきました。

学習発表会当日に向けて、体育館の会場設営を完成させました。６年生の子供たちが協力してくれ、これでいつでも当日を迎えられる環境が整いました。

今日は校内発表会でした。１〜５年生の演技を観て「先生、１年生かわいかった！」「５年生の歌、いい曲だった」と子供たちは嬉しそうに感想を話していました。
６年生の演技では、体育館中が「宝ものコンクール」の会場になったかのように盛り上がりました。その分、もっと大きな声を出さなければ台詞が届かないことにも気付きました。本番までの時間で、さらにレベルアップできるように頑張りましょう！

概数で表す、答えを見積もる、二つの視点をもつ学習課題です。ここで利用できる技は３つ。四捨五入、切り捨てなど、機能的な方法を活用しながら、問題を解決していきました。

　図画工作科の時間に粘土で「未来の自分」をつくっています。逆さまになっている人、寝そべっている人等姿は様々。完成が楽しみですね。

ごはん
ミートボール
チーズおさつ
豆乳野菜スープ
柿
しそかつおふりかけ
牛乳
「柿が赤くなれば、医者が青くなる」と言われるほど、柿には、栄養が豊富に含まれています。高血圧の予防に効果があるカリウムや、肌の調子を整えるビタミンＡ、風邪の予防や疲れを回復させるビタミンＣなど、これからの寒い時期に向けて、体を強くする効果があるくだものです。

本当の宝物とは、宝石でも、便利な道具でも、武器でもない！では、本当の宝物は何か？見る側に最後まで考え続けさせる深まりのある演技でした。会場と一体となった演出におよそ３０分間はあっという間に過ぎていきました。

５年生の子供たちは、区域連合音楽会に向けて、毎日歌声に磨きをかけています。「心が今日も笑顔」「チェンジ」では、自然で無理のない発声で体育館中に美しいハーモニーを響かせました。

栽培しながら、実った実を料理してみたり、暮らしに役立つものをつくったり。４年生の子供たちのヘチマの研究は今も進行中です。これまでの取組の内容を劇や身体表現等を交えてリアルに表現しました。

４年生から託されたペットボトルキャップを「暮らしに役立てて地球のためになることをしていこう」とこれまで取り組んできた歩みをクイズを交えて詳しく発表することができました。