コミュニケーション活動の様子です。
この学級は新聞紙をちぎりながら会話を楽しんでいました。
どれだけのばせるか、競争していたようです。
そんな「コツ」を聞き合うのもにもコミュニケーションです。

総合的な学習の時間の様子です。
５年生はMOS（みんなにつくる　お役立ち　沢小コーナー）に取り組みます。

どんなコーナーをつくっていくのか、子供たちのアイディアが楽しみです。

　立ち入り禁止の先に・・・子供たちが見たものとは。

　算数では、数を合わせて１０をつくる学習をしました。

　道徳の時間に、うれしいときと悲しいときについて考えました。子供たちは生活の中で、「遊んでいるとき」や「ほめられたとき」「貸してもらえたとき」など、うれしい気持ちになると話していました。

　今日の総合の時間の様子です。クロームブックを使って、グーグルマップ等で大沢野のお店について調べていました。どんなお店が遺産候補になるのでしょうか。

本日の献立は、ごはん、さばの塩焼き、香味和え、豚肉の南蛮煮、牛乳　です。

国語の様子です。
今日は「聞くテスト」を行いました。
１年生から続けている聞くテストですが、５年生にもなるとメモも上手になってきました。
インタビューの学習や委員会での活動もメモ力育成には役立っているようです。

算数は昨日に引き続き、小数のかけ算の筆算です。
４年生で学習した「ゼロ消し」が定着しており、簡単に問題を解いていました。
分からないときは、友達を頼って学習できる雰囲気も醸成されてきています。

自分のお子さんの定着度を引き続きご確認ください。

もうすぐ 梅雨ですね。
図書室には梅雨の季節にぴったりのお話がたくさん置いてあります。
是非 借りに来てください

子供記者　３年２組　M.M