社会の授業では、近畿地方の林業や漁業では、環境保全のためにどのような取組を行っているのか勉強しました。どんな取組があったのでしょうか。

　数学の授業では、仮定と結論を入れかえるとどうなるのかを勉強しており、課題ができた人から、先生にチェックしてもらいました。

　国語の授業では、「扇の的−平家物語−」を学習した後、プリントやワークで復習をしました。古文を楽しみながら学習できたでしょうか。

　家庭科の授業では、自分や大切な人の命を災害から守るためにはどうしたらよいのか、具体的に家の中を想像して考えてみました。どんなことに気付いたのでしょうか。

　英語の授業では、お礼の手紙を作文したり、ワーク等を使ってこれまでの復習をしたりしました。

　音楽の授業では、一人一人の歌唱テストがありました。どきどきしながらも、頑張って歌いきりました。

　数学の授業では、交わる２つの円について考えており、垂線の作図にもチャレンジしました。

　理科の授業では、太陽の光を集めて焦点までの距離を測りました。きちんと集められると火が付くことも確認できました。

　英語の授業では、ペアで本文の音読練習をしながら、発音が不安なところは教え合う姿がありました。まず、読めるようになることが大切ですね。

　社会の授業では、試験範囲が終わり、ワークやプリントを使って復習をしてテストに備えました。