教室に戻ってから、
５年生の「お手紙大作戦」ということで、
他の学年の演技を見せてもらった感想やよかったところを手紙にしました。

相手のよさを、素直に感動できる心はすばらしいですね。　

これは、五年生の場所にある小さな勇気の歌詞が書いてある紙と、
その歌詞について思ったことが書いてある紙です。
歌詞の意味をクラスごとに考えて書きました。ぜひ見てください。

子供記者　５−１　R・M　S・K

発表会で披露する合唱曲の一つです。
各クラスでどんなふうに歌えばいいかなどを話し合いました。
明日の校内発表会も、楽しみにしていてください。

子供記者　５−１　M・I

いよいよ明日は、校内発表会です。
お兄さんお姉さんの発表を見ることができる日でもあり、自分たちの発表を見てもらう日でもあります。
だんだん緊張してきた１年生、これまでの練習を思い出して、おもいきって発表してほしいと思います。

　２年生の練習風景です。それぞれのお面や衣装を自分で作り、役になりきって演技しています。
　いよいよ明日は、校内発表会です。
　全校児童の前で元気に発表したいと思います。

大休憩や昼休みの時間に、学年ごとに豆つまみ大会を行いました。
これを機会に箸の持ち方について考えてもらえたらと思っています。

学習発表会の練習もいよいよ大詰めです。
明日は１回目の本番！（校内発表会）

細部にもこだわって質を高めていきます。

算数の様子です。
今日は「和や差に注目して考えよう」ということで、
巻末の思考力を問う問題に挑戦しました。
すこし難易度は高いですが、この学習が身についていれば、
中学校の数学でも余裕でいられます。

新出漢字を学習している様子です。

各学級（下）の漢字に入っています。
１２月末までに５年生の漢字の学習を終え、
１月のチャレンジテストに備える予定です。
ご家庭での励ましをお願いします。

　名古屋大学の杉山直学長が、卒業式に対話型人工知能（AI）「チャットGPT」で作成した祝辞を披露したことが話題になりましたが、科学の進歩とともに、様々な道具が登場し驚かされます。「チャットGPT」のアプリを入れて、様々な条件やエピソードを入れてあいさつを考えるよう指示を出すと、あっという間にあいさつが出来上がります。そのあいさつに異なった要望を入れて修正の指示を出すと、またまた素晴らしい非の打ち所がないあいさつが出来上がります。楽しくて、楽しくて、意味もなくいろいろな条件を入れてあいさつをつくり替えていると、あっという間に半日が過ぎていました。自分で考えた方が早く出来上がっていたかもしれません。しかし、新しい道具は使ってみたくなるし、楽しい。ドラえもんののび太君ではないが、実際には道具として活用できていない次元で、いろいろ滑稽に道具に振り回させることもあります。
　最近、本校のＡＬＴとの会話は、ドラえもんの「ほんやくコンニャク」を使っています。翻訳アプリですが、ほとんど日本語を話せないＡＬＴと何十年英語の授業を受けてきたが全く実にならなかった私が、ストレスなくコミュニュケーションを取れるのには、まさに夢の道具なのです。この夢の道具があると、会話したくなるから不思議です。コミュニュケーションが取れない“異人”さんではなく、“隣人”になれるのだから、素敵です。あったらいいなぁと考えていたドラえもんの夢の道具、“インスタント旅行カメラ”“無人たんさロケット”“インスタントテレビ局”は、すでに巷で使われています。まあ、子供たちがおじいちゃんやおばあちゃんになる頃、2112年には、ドラえもんが誕生するのだから、あたりまえなのかもしれません。

大休憩は５年生が体育館を使える日です。
学習発表会の装置の関係で体育館の半分しか使えませんが、
けがが起こらないように工夫して使用していました。