４年生は、今年から上学年チームの一員として演技しました。「スイッチ」「スクエア」「トラベラー」「ダブルダッチ」等の難しい技に挑戦することを決め、９月後半からずっと練習を続けてきました。
　今日は、練習の成果を出し切り、笑顔で元気よく演技することができました。教室に帰ってきた子供たちの満足した表情が印象的でした。
　これからも、協力していろいろなことにチャレンジしていってほしいです。

　全校なわとびの様子です。目標の７５６回と歴代記録の７８１回を大幅に超え、８３７回という大記録を達成しました。練習の成果を発揮することができ、子供たちは満足した表情でした。大きな声援をありがとうございました。

　国語科で、司会等の役割を変えて話し合う学習を行いました。目的が変わると、話し合う内容や、話合いの方法が変わってくることに、気付いていました。

　理科の学習では、音の出る楽器を作りました。紙笛やギター等、音を出して楽しみましたた。また、音が出ているときには振動することに気付きました。

いきいきタイムには、明日のなわとび発表会に向けて最後の練習をする子供たちの姿がありました。これまで一生懸命練習してきました。子供たちは、全力を出し切って、笑顔いっぱい、心に残るなわとび発表会をつくりあげてくれるでしょう。どうぞ、お楽しみください。

金曜日お昼の校内放送「スマイルスター生放送」がありました。今日の出演者も笑顔です。

今日の給食です。

　国語科の授業で、話し合いを行いました。司会者、記録者、時間と３つの役に分かれ、話し合いを進めました。

今日の給食です。

　昨日の予行練習の動画を見ました。自分の発表の様子を見て、「（体育館後方まで届くくらいの）大きな声が出せました」「たくさん跳べました」「（体育館の中央を意識して、）もっと右側に立てばよかったです」等と振り返っていました。その後の練習では、振り返りを意識した動きが見られました。