食塩を水にとかします。さて、どれだけとけるのか？そして、とけて見えなくなった食塩はどこにいったのか？

朝の会をMeetで行いました。子供たちの元気そうな様子が画面から見えてきます。
そして、昨日の実験の解説もちょっとプラス。画面向こうの子供たちもうんうんと納得しています。

手に入れたパーツを貼って、カードを仕上げます。できたら、友達と紹介し合います。パーツを手に入れるときは、英語でやりとりをします。かわいいカードが出来上がってきています。

曲想に合わせて体を動かすことは、音楽の特徴やよさ・面白さを体感する上で、とても大切なことです。
今日は、ムソルグスキー作曲の組曲「展覧会の絵」の中から”たまごのからをつけたひなどりのバレエ”を聴きました。さっそく全身で感じている子供たちです。

「わにさんのように足をマットにしっかりとつけて進むんだよ」
手と足をしっかりと動かす運動に取り組んでいます。
よし！上手になってきましたよ。

「おはようございます」とMeetでの朝の会の始まりです。ディスプレイには、たくさんの子供たちの顔が見えます。今日も一日家庭でがんばろうね。

調理計画を基に「野菜のベーコン巻き」を作りました！子供たちは、ただ調理するだけでなく、節水といった環境にも配慮することができました！

　家庭科の学習で野菜のベーコン巻きをつくりました。みんなで役割分担をして手際よく作業を進めました。自分たちでつくった料理はやっぱりおいしいですね。

教室に掲示されている書初の作品。４年生の子供たちが登校するのを待っています！

　書初の練習が始まっています。初めて長い紙に字を書いてみました。