最新更新日:2024/11/13 | |
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校長室からの独り言37 先入観!情報操作で夜遅く帰る、言葉数が少ないという事実が、全く正反対の情報が先入観となり、異なった人物評になるというのです。夜遅く帰るのが、勤勉と捉えられるのか、こそこそと捉えられるのか、1つの事実の点にもう一つの点によって異なったベクトルの線となります。子供たちの先生評もかなり先入観に左右されます。その先入観で、厳しい先生と怖い先生、同じ叱咤や懲戒でも、励ましなのか威圧なのか、教育的な意義が大きく異なってしまうのです。子供を正しく導くために、懲戒の背景にあるよりよくなって欲しいという願いを1つの事実の点にしたいものです。我が子をよりよくするために、怖くて嫌な先生という点にするのか、厳しくてよい先生という点にするのか、同じ点の情報を操作することで、我が子がよりよい見方を身に付けられるのであれば、我が子にとって得な点を選択したいものだと思う。 12月11日(月) 1年生 なにができるかな?子供記者★12月11日(月)2年生 エリマキトカゲ
おとうとのおたんじょう日プレゼントのエリマキトカゲです。
子供記者 2年1組 N.N 子供記者★12月11日(月)2年生 しょくぶつ子供記者 2年1組 H.N 子供記者★12月11日(月)2年生 はちのす子供記者 2年1組 K.M 子供記者★12月11日(月)2年生 スイッチ
なぞのスイッチです。
子供記者 2年1組 K.M 12月11日(月)5年生 今日の授業風景
国語科「あなたはどう考える?」の学習の様子です。
先週1週間かけて、社会生活の課題について意見文を書いてきました。 今日は、みんなで意見文を読み合い、感想を付箋に書いて 貼り付けました。 いろいろな課題について、いろいろな意見が出ていて、 高学年としての成長を感じました。 12月11日(月)5年生 今日の授業風景2今日は先日の三角形の面積を求めたことについて 公式に直して解きなおしました。 底辺と高ささえ見つかれば楽勝です。 お子さんの定着度をご確認ください。 12月8日(金)5年生 家庭科の学習で
「物をいかして住みやすく」の学習で、校内の気になる場所を見付けて掃除をしました。
メラミンスポンジやぞうきんを使った「しめりぶき」など、場所や汚れに合った掃除の仕方を考え、きれいにしました。 「きれいな気持ちがいい」という子供たちの感想もすてきです。 12月8日(金)5年生 家庭科の学習続き
校内をぴかぴかに掃除しているところです。
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