理科の授業では、気象観測に必要な要素や手法について考えており、乾湿計の読み方も確認していました。

　英語の授業では、「I am sure（形容詞） that 〜」といった表現を練習しました。「I am happy that 〜」にすると「〜」には何が入るのでしょうか。聞いてみたいです。

　理科の授業では、コインが浮いて見えるのはなぜか、光の屈折を調べながら考えました。

　家庭科の授業では、ミシンやアイロンを使って、エコバック作りを進めました。ミシンの糸通しは難関です。

　技術の授業では、木製本棚の部品作りを進めました。いろいろな道具を順番に使って、一つずつ仕上げていきました。

　保健体育の授業では、バスケットボールに取り組み、今日はドリブルの練習をしました。

　国語の授業では、故事成語を使って書いた体験文を発表しました。それぞれどんな故事成語を引用したのでしょうか。

　執行部は、曜日を決めて生徒会活動の準備を行っています。今日は、今後行うポイントを表す掲示物の制作をしました。いろいろなアイディアがあり、面白いです。たくさんの参加を呼びかけて盛り上げていきましょう。

　今日は２年２組の「最強班長チーム」が元気なあいさつを響かせてくれました。まだ返事が返らないこともあります。みんなで目を見て元気なあいさつを交わしましょう。

　周囲に対して自分の強みを言語化し、自己理解を深めるための活動として、「私の輝きポイント」の発表会を行いました。自分の頑張っていることを、写真や動画、道具等の実物を見せながら紹介していました。実演もあり、クラスのメンバーの意外な一面を見ることができたのではないでしょうか。