今日は、社会と数学に取り組んでいます。それぞれ、授業で取り組んだことも出題されているはずです。思い出しながら解くことができたでしょうか。

　テストが返された際には、自分のうっかりミスのくせや苦手分野を見直し、次に生かしていきましょう。

　テストでは、意外にも同じようなうっかりミスをすることがあります。自分のくせを分析し、テスト中の見直しポイントにしていきましょう。

　今日は、社会と数学に取り組んでいます。どの教科でも丁寧に問題を読み、何を答えるとよいのか考えながら取り組めたでしょうか。

　テストが返ってきたら、見直しを進め、少しずつ学習内容を定着させていきましょう。

　半年経つと、どうしても記憶が薄らいでいることもあります。テストを有効活用して、ときどき復習することも大切です。

　今日は、社会と数学に取り組んでいます。難しい問題にも何とか答えようと、粘り強く取り組んでいました。

　６限目の時間に、全校集会の形で「学校保健委員会」を行いました。今年度は「困難を乗り越えるための心について考える」と題し、本校のスクールカウンセラー木原聡志先生にご講話をいただきました。
　木原先生からは、事前に行われたアンケートで寄せられた質問に答える形で、本校で大切にしているレジリエンス（困難を乗り越える心の力）について教えていただきました。特に、レジリエンスの高め方やストレス・恐怖に対処する方法については、具体的な例を挙げながらご説明いただき、生徒の皆さんにとって今後の生活に生かせる考え方が得られたのではないでしょうか。
　辛いことやうまくいかないことに直面しても、自分の考え方のくせを捉え、五感を使って気持ちや感情を整えながら、なんとかそれを乗り越え、前向きに進んでいく力を身に付けてほしいと思います。相談したいことがあるときは、遠慮せずに木原先生や担任の先生に伝えてください。相談することで気持ちを整えて、前へ進みましょう。

　昨日は、全クラスで研究授業を行い、それぞれ指導をしていただきました。
　理科の授業では、仕事と力学的エネルギーについて学習を進めており、「エネルギーの保存」が成り立つ理由を、例を挙げて説明することに取り組んだクラスもありました。

　昨日は、全クラスで研究授業を行い、それぞれ指導をしていただきました。
　理科の授業では、仕事と力学的エネルギーについて学習を進めており、昨日は物体を持ち上げる方法を変えると、仕事量は変わるのかどうか、実験を通して考えました。どんな結果になったのでしょうか。