たまねぎの皮を使って染め物の研究をしました。
染液を作るためにたまねぎの皮を煮るとすぐに色が出始めました。
子供たちは、思っていたよりも濃い色が出たことや臭いが変わっていること等、いろいろな発見があったようです。
染液に付けた後、そのままで無媒染のものとミョウバンで媒染したものとを比べる研究をしました。
色はどのように変わるのか楽しみにしながら作業しました。

ミョウバンを溶かした液で媒染すると、色が鮮やかになりました。
比べてみると違いがよく分かりますね。
乾かして完成するのが楽しみですね。

図工の様子です。
昨日の続きで、半分くらいの児童は完成に近づきました。
廊下に掲示しますので、今月末の学習参観の際にご覧ください。　

３組の理科の様子です。
今日は「花から実へ」の学習のまとめと練習問題に取り組みました。
この単元でも子供同士でポイントを教え合い、学習の定着に努めていました。

明日はカラーテストを行う予定です。
お子さんへの励ましをお願いします。　

　しろばとタイムに、集会委員会による「2学期もがんばろう集会」が行われました。
ファミリー以外の異学年交流を深めたいという思いから、集会委員会が企画・運営をがんばりました。
　とある6年生には、後日その時に初めて知り合った1年生からすてきなお手紙が届いていました。集会委員の願いや努力が実ったようです。　

　これは学校の水てっほう大会のちらしです。

　子供記者　２年１組　Ｈ．Ｔ　

　いつも先生がれんらくちょうをかいてくれています。

　子供記者　２年１組　Ｋ．Ｋ　

これは家でご飯にかけているしそふりかけです。
以前作った僕のふりかけは、塩しかかけていませんでした。
そこで、ここに書いてある物を入れば１回目よりもいいしそふりかけができると思いました。
次作るときは書いてあるものを全部入れて作りたいと思います。　

子供記者　４−１　Ｓ・Ｉ　

学校で味噌をつくっています。
そのまま食べたら美味しくなかったので、味噌汁にしてみました。
だけど味噌汁にしてもしょっぱかったので、家にある味噌と比べてみようと思いました。
調べた結果、家にあった味噌は酸っぱくてだしを入れないと美味しくありませんでした。
スーパーに売っている味噌汁の調理味噌は、味噌汁の具を入れなくても美味しかったです。だから、これからスーパーに売っている味噌汁の調理味噌に寄せて作っていきたいです。

子供記者　４−１　Ｍ・Ｇ　　

総合の活動中の写真です。
新キャラクターコーナーづくりの様子です。