図工です。風景や芸術作品の絵カードを引いて、引いたカードから想像できるお話をつくっていきます。班でお話をつなげて発表です。カードに写っているものから想像を広げ、面白おかしなお話の誕生です。次の時間は、自分が選んだ絵や画像の外側を想像して絵にします。どんな作品ができるか楽しみですね。

　社会科では、米づくりの学習に入ります。。今日は、3種類の米を食べ比べました。3種類の違いを感じ取ったり、普段家で食べている米と比べたりして、感覚を大事にして活動に取り組むことができました。

　今日の音楽は、2拍子や3拍子に合わせてリズムうちをしました。最初は手拍子で、慣れてきたらタンブリンやカスタネットを使ってリズムうちをしました。ペアの友達と違うリズムうちをしながら、2拍子や3拍子を感じ取っていました。

　2学期から朝学習は、50マス計算を始めています。最初は慣れない様子でしたが、何回も計算するうちに素早く解くことができるようになってきました。

　６年生はグループ毎に教科を選択して国語または算数の学習に取り組みました。算数科の拡大図と縮小図の学習では、その書き方が分かる動画を調べて、じっくりと観察している様子が印象的でした。

　５年生は、１枚の絵や写真を選び、そこから想像したことをお話にする創作活動に取り組みました。

　４年生は国語科で詩の鑑賞をしました。２つの詩を題材にして作者の表現の工夫を考えました。

　３年生は体育科でリズムダンスに取り組みました。９月にはグループ毎にダンス発表会を行います。
　今日は、クロムブックを利用してダンス動画を見ながら動きづくりをしました

５・６年生合同で宿泊の話を聞きました。１学期末に６年生が考えてプレゼン、投票した活動案の決定版が発表され、宿泊の中身が見えてきました。宿泊まであと３週間ほどです。楽しみですね。

今日は「夏休みに一番〇〇だったこと」というテーマで、話し合いの学習をしました。

話し手が「一番がんばったこと」「一番おいしかったもの」「一番楽しかったこと」などを伝えると、友達から「ぼくも〇〇に行ったよ」「誰と〇〇をしましたか」など、たくさんの質問や感想が出て、より詳しく伝えることができました。

夏休みの話題は、とても話が盛り上がりました。