朝の校舎裏のアスファルト通路で子供たちが集まってしゃがんでいます。なるほど、地面には黒と黄色の縞模様の幼虫が。口々にこの幼虫の正体について議論している子供たちです。
念のため触らないようにね。

おはようございます。１年生の子供たちは、登校後、さっそくアサガオのお世話と観察に熱中しています。

みんなで育てているヘチマ、だんだん実をつけはじめました。
今日は、実際にヘチマを冷製煮浸しで食べてみました。
「新食感だ！」「種がプチプチしている！」「かつおだしが合う！」など、ヘチマのおいしさに感動する子供たちの姿がみられました。

詩「ぼくは川」を読んですてきだなと思ったところに書き込みをし、互いの考えを交流しました。クロームブックを使うことで、簡単に書き込みができ、また共有することができるよさがあります。子供たちは、友達の感じ方を参考にしながら、詩の世界に十分に浸ることができました。

「What color do you like ?」という英文を使って、好きな色を質問し合いました。

　学習発表会や連合音楽会に向けて合唱練習に取り組んでいます。パートに分かれて練習したり、全体で大きな声で合わせて歌ったりしています。日に日に上手になっています。

今日はいつもより少し涼しかったので、休み時間に外で遊びました。ジャングルジムや鉄棒で遊んで、とても楽しそうでした。

朝顔の種が出来始めました。今日は、朝顔の種を入れる袋を作り、思い思いの絵を描きました。そのあと、一粒一粒、種を大切にとって、袋に集めていました。

ごはん
わかさぎのフリッター
香味和え
高野豆腐の卵とじ
牛乳
わかさぎは体は小さいですが、栄養がぎっしりつまっています。体をつくるたんぱく質は体力を向上させ、疲れを回復する働きがあります。丸ごと食べられるので、わかさぎの栄養を全部とることができます。
あっさりとした味なので、フライや天ぷらにして食べられることの多い魚です。

今年度の総合的な学習の時間のゴールは「世界の仲間と心をつなぐ」ことです。今日は、その意味について考えました。そして思いや考えをイメージマップにしていきました。学びの意義が表れてきています。